1

Принято
Педагогическом совете
МБОУ «СОШ г. Светогорска»
Протокол № 1 от 29.08.2018 г.

Утверждаю
Директор МБОУ «СОШ г. Светогорска»
________ И.В. Иванова
Приказ № 01-12 от 31.08.2018 г.

ПОЛОЖЕНИЕ
о методических кафедрах учителей-предметников
I. Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом «Об
образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012г., ФГОС НОО,
ООО, СОО, Уставом МБОУ «СОШ г. Светогорска» и определяет порядок
формирования и деятельности методических кафедр (МК) ОО.
1.2. Методические кафедры являются основным структурным подразделением
методической службы МБОУ «СОШ г. Светогорска» (далее – ОО),
осуществляющим
проведение
учебно-воспитательной,
методической,
инновационной и внеклассной работы по одному или нескольким учебным
предметам смежных предметных областей.
1.3. Коллектив кафедры принимает участие в разработке научно-методических
материалов с учётом новых условий работы в ходе освоения новых федеральных
государственных стандартов образования.
1.4. Методические кафедры создаются, реорганизуются и ликвидируются директором
ОО по представлению заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
1.5. Методические кафедры подчиняются непосредственно заместителю директора по
учебно-воспитательной работе (зам. директора по УВР).
II. Цели, задачи и направления деятельности методических кафедр
Цель деятельности методических кафедр направлена на эффективное
использование и развитие профессионального потенциала педагогов, на сплочение и
координацию усилий по совершенствованию методики преподавания соответствующих
учебных дисциплин и на этой основе – на улучшение образовательного процесса.
Задачи: создание условий перевода методической работы педагогов в область
научно-исследовательскую и научно-методическую; привлечение всех педагогов к
научно-методической и исследовательской работе по избранной теме, завершающейся
созданием инноваций, постепенно переходящих в творческие лаборатории педагогов.
Методическая кафедра:
 анализирует
учебные
возможности
обучающихся,
результаты
образовательного процесса, в том числе внеучебной работы по предмету;
 обеспечивает образовательный процесс необходимыми программнометодическими комплексами;
 планирует оказание конкретной методической помощи учителямпредметникам;
 организует работу методических семинаров и других форм методической
работы;
 анализирует и планирует оснащение предметных кабинетов;
 согласовывает материалы для промежуточной аттестации учащихся;

2

 согласовывает (в случае необходимости) требования к содержанию и
минимальному объему учебных курсов, к результатам обученности учащихся;
 проводит
первоначальную
экспертизу
изменений,
вносимых
преподавателями в учебные программы;
 изучает и обобщает опыт преподавания учебных дисциплин;
 организует внеклассную деятельность учащихся по предмету;
 принимает решение о подготовке методических рекомендаций в помощь
учителям;
 организует разработку методических рекомендаций для обучающихся и их
родителей в целях лучшего усвоения соответствующих предметов и курсов, повышения
культуры учебного труда;
 рекомендует учителям различные формы повышения квалификации;
 организует работу наставников с молодыми специалистами и малоопытными
учителями;
 разрабатывает положения о конкурсах, олимпиадах, предметных неделях и
организует их проведение.
III.

Основные формы работы методических кафедр:

3.1. Планирование и анализ деятельности.
3.2. Организация диагностики (мониторинга) эффективности деятельности членов МК.
3.3. Диагностика затруднений учителей и выбор форм повышения квалификации на
основе анализа потребностей.
3.4. Разработка рекомендаций по вопросам содержания, методов и форм организации
воспитательно-образовательной деятельности; повышения эффективности организации
учебно-воспитательной работы на основе анализа образовательной деятельности по
предметам.
3.5. Разработка основных направлений и форм активизации познавательной, научноисследовательской деятельности обучающихся во внеучебное время (олимпиады, смотры,
предметные недели, декады, фестивали, конкурсы и т.д.).
3.6. Совершенствование содержания образования, участие в разработке содержания
предметов из числа формируемых участниками образовательных организации.
3.7. Разработка, рецензирование, первичная экспертиза рабочих учебных программ,
методических пособий, технологий и др.
3.8. Изучение, обобщение, пропаганда педагогического опыта, создание банка данных
актуального опыта.
3.9. Совершенствование педагогического мастерства учителя, классного руководителя,
руководство работы с молодыми педагогами, педагогической мастерской, временными
творческими коллективами учителей.
3.10. Участие в аттестации педагогических работников.
3.11. Утверждение аттестационного материала для итогового контроля в переводных
классах.
3.12. Взаимопосещение уроков.
IV. Структура и организация деятельности методических кафедр

3

4.1. Методические кафедры в лице его руководителя, работая совместно с методическим
советом образовательной организации, осуществляют взаимосвязи с педагогическим
советом, директором и его заместителями, координируют действия по реализации целей и
задач методической, творческой деятельности.
4.2. Свою работу МК организуют в соответствии с планами и программой развития
образовательной организации.
4.3. В МБОУ «СОШ г. Светогорска» функционируют кафедры:
- кафедра социально-гуманитарных наук (учителя русского языка и литературы,
истории и обществознания, иностранного языка, географии);
- кафедра естественно-математических наук (учителя математики, физики, биологии,
химии, информатики);
- кафедра учителей начальных классов;
- кафедра культуры и спорта (учителя физической культуры, ОБЖ, музыки,
изобразительного искусства, технологии).
4.4. Возглавляет кафедру руководитель, назначаемый приказом директора из числа
педагогов, имеющих высшую (или первую) квалификационную категорию и
проявляющих способности к управленческому мышлению и управленческой
деятельности.
4.5. В соответствии с целями и задачами МБОУ «СОШ г. Светогорска» руководитель
кафедры составляет план её работы, проводит заседания кафедры не менее 4 раз в течение
учебного года. В план работы кафедры могут вноситься коррективы, обусловленные
возникающими потребностями и проблемами.
4.6. На заседаниях кафедры систематически заслушиваются и обсуждаются вопросы
повышения качества образования и выполнения стандарта образования, рабочих
программ, учебно-тематических планов всеми членами кафедры, а также программы
повышения квалификации педагогов.
4.7. На заседаниях кафедры рассматриваются итоги использования новых
технологий, инноваций в образовательном процессе.
4.8. Члены кафедры обсуждают современные технологии, формы, методы, приемы
педагогической деятельности, обеспечивающие эффективность обучения учащихся
основам наук и становления ключевых компетенций, способствующих успешной
социализации, росту творческой активности и развитию личности.
4.9. По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов принимаются
рекомендация, которые фиксируются в протоколе.
4.10. По итогам года проводится анализ работы кафедры, оформляется необходимая
документация (протоколы), делаются заключения о выполнении индивидуальных планов
работы педагогов МБОУ «СОШ г. Светогорска», вносятся предложения, даются
педагогам указания, способствующие повышению качества обучения и воспитания
учащихся и воспитанников. Руководитель кафедрой может быть привлечён
администрацией к контрольной деятельности.
4.11. Конечным результатом работы кафедры является разработка рабочих
программ, учебно-методических пособий, научно-методических статей, докладов,
пополнение учебных кабинетов, которые должны стать базой учебно-исследовательской,
научно-методической деятельности педагогов.
4.12. Контроль за деятельностью МК осуществляется заместителями по учебновоспитательной и воспитательной работе в соответствии с планами методической работы
школы.

4

V. Документация методических кафедр





Приказ о назначении на должность руководителя методической кафедры.
Положение о МК.
Анализ работы за прошедший год.
Тема методической работы, приоритетные направления и задачи на новый
учебный год.
 План работы МК на текущий учебный год.
 Банк данных об учителях МК: количественный и качественный состав (дата
рождения, образование, специальность, преподаваемый предмет, общий стаж и
педагогический, квалификационная категория, награды, звание).
 Сведения о темах самообразования учителей МК.
 График проведения творческих отчётов, взаимопосещений уроков в ШМК.
 План проведения заседаний МК.
 График прохождения аттестации учителей МК на текущий год.
 График повышения квалификации учителей МК на текущий год.
 План работы с молодыми и вновь назначенными специалистами в МК.
 План проведения предметной недели.
 Протоколы заседаний МК.
 Информация об учебных программах и их учебно-методическом обеспечении по
предмету.
Документация МК согласуется с заместителем директора школы по УВР, утверждается
директором школы.

VI. Права методических кафедр
Методическая кафедра имеет право:
 готовить предложения и рекомендовать учителей для повышения
квалификационного разряда;
 выдвигать предложения об улучшении учебного процесса в школе;
 ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте,
накопленном в методическом объединении;
 ставить вопрос перед администрацией школы о поощрении учителей
методического объединения за активное участие в экспериментальной деятельности;
 рекомендовать учителям различные формы повышения квалификации;
 обращаться за консультациями по проблемам учебной деятельности и
воспитания учащихся к заместителям директора школы;
 выдвигать от методического объединения учителей для участия в конкурсах
профессионального мастерства.
VII. Обязанности членов методической кафедры
7.1. Каждый учитель школы должен являться членом одной из методических кафедр и
иметь план профессионального самообразования. Он обязан:

• участвовать в заседаниях методической кафедры, практических семинарах,
предметной недели и т. д.;

5

• стремиться к повышению уровня профессионального мастерства;
• знать тенденции развития методики преподавания предмета;
• владеть основами самоанализа педагогической деятельности.
VIII. Функции руководителя МК

8.1. Руководитель МК отвечает:
• за планирование, подготовку, проведение и анализ деятельности;
• пополнение «методической копилки» учителей;
• своевременное составление документации о работе методического объединения и
проведенных мероприятиях;
• проведение заседаний методической кафедры;
• проведение мероприятий по повышению профессионального мастерства учителя
(посещение уроков, повышение квалификации, обучение на семинарах, работу
над темой по самообразованию, помощь в создании портфолио).
8.2. Руководитель МК организует:

•
•
•
•

взаимодействие учителей МК и учителей других МК с целью обеспечения
преемственности учебно-воспитательного процесса;
открытые мероприятия, заседания методической кафедры;
изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического
опыта работы учителей МК;
консультации по вопросам учебно-воспитательной работы учителей МК.

IX. Порядок принятия и срок действия Положения
9.1. Срок действия Положения не ограничен. Положение действует до принятия
следующего Положения.

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)